Desarrollamos las operaciones combinadas SESIÓN Nº 32 PRIMARIA 4º

Modelo de una sesión de aprendizaje, para 4º de primaria para el área de matemática.

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 32

I. DATOS INFORMATIVOS:

GRADO Y SECCIÓN

FECHA

2019

AREA

MATEMÁTICA

DURACIÓN

90 min.

TRIMESTRE

 

DOCENTE RESPONABLE

 

TÍTULO DE LA SESIÓN

DESARROLLAMOS LAS OPERACIONES COMBINADAS

 

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ÁREA

COMPETENCIAS/ CAPACIDADES

DESEMPEÑOS

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

INST. DE EVALUACIÓN

MATEMÁTICA

Resuelve problemas de cantidad.

-Traduce cantidades a expresiones numéricas.

-Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.

-Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.

-Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.

 -Establece relaciones entre datos y una o más acciones de agregar, quitar, comparar, igualar, reiterar, agrupar, repartir cantidades y combinar colecciones, para transformarlas en expresiones numéricas (modelo) de adición, sustracción, multiplicación y división con números naturales de hasta cuatro cifras. -Resuelve operaciones combinadas proponiendo soluciones y utilizando material concreto.

Lista de cotejo

Enfoques transversales

Actitudes o acciones observables

Enfoque de Orientación al bien común

 

Docente y estudiantes reflexionan sobre la importancia de poner en práctica las normas de convivencia para crear un ambiente agradable de respeto, cuidado y ejercicio de una ciudadanía democrática.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

-Organiza los espacios y prevé los materiales que vas a utilizar.

-Debes anticipar o contarles, de manera breve, la secuencia de la sesión.

- Copias de imágenes.

- Papelote

- Texto

- Lapiceros

- Plumones

- Cuaderno

- Cinta masking

 

 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO (20 minutos)

  • Calculan la respuesta a los siguientes ejercicios.

2 + 3 – 2 =                      2 x 5 + 4 =                   3 + 4 -  5 =

  • Dialogamos:

¿Cómo resolvemos las operaciones combinada de adición, sustracción y multiplicación?

  • Se comunica el propósito de la sesión: Operaciones combinadas.
  • Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden a trabajar y aprender mejor entre todos.

DESARROLLO (50 minutos)

  • Se presenta el problema en un papelote.

Mariela compró 5 chompas S/. 23 cada uno, 3 polos a S/. 10 cada uno y 4 gorros a S/. 7 cada uno. Si pagaron con S/.200, ¿Cuánto recibirá de vuelto?

  • Se realiza la comprensión del problema. Se realiza las siguientes preguntas:

       ·¿De qué trata el problema?

       ·¿Qué datos nos brinda?

       ·¿Qué nos pide el problema?

  • Voluntariamente explican el problema con sus propias palabras.
  • Se organizan en equipos.
  • Se propicia la búsqueda de estrategias para responder cada interrogante. Se realiza las siguientes preguntas.
    • • ¿Cómo podrías representar los datos que se indican en el problema?
    • • ¿Podrías decir el problema de otra forma?
    • • ¿Has resuelto un problema parecido?, ¿cómo lo hiciste?
    • Representan el problema con material concreto.
    • Se formaliza lo aprendido con la participación de los estudiantes.
    • Mencionen cuáles serían los pasos que siguieron con su equipo.
    • Elaboramos un resumen sobre operaciones combinadas.

 

Al resolver operaciones combinadas, es necesario seguir este orden al operar:

1. Calcula las operaciones que hay dentro de los paréntesis.

2. Calcula las multiplicaciones y divisiones en el orden en que aparecen.

3. Calcula las sumas y restas en el orden en que aparecen.

 

  • Reflexionan con los estudiantes respecto a los procesos y estrategias que siguieron para resolver el problema propuesto, a través de las siguientes preguntas: ¿las estrategias que utilizaste te fueron útiles?, ¿cuál te pareció mejor y por qué?; ¿qué concepto hemos construido?
  • Transferencia
  • Desarrollan una hoja aplicaciones sobre operaciones combinadas.
  • Plantean otras situaciones problemáticas.

CIERRE (20 minutos)

  • Realiza las siguientes preguntas sobre las actividades realizadas durante la sesión:

  û ¿Qué aprendimos hoy?

  û ¿Fue sencillo?

  û ¿Qué dificultades se presentaron?

  û ¿Pudiste superarlas en forma individual o en forma grupal?

 

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

  • ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
  • ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
  • ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
  • ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

 

 

 

-----------------------------------------------------

PROF. ……………………………………….

Deja tu comentario Desarrollamos las operaciones combinadas SESIÓN Nº 32 PRIMARIA 4º

Comentarios

Anímate! Se el primero en comentar este video