Informe de plan lector 2019.

Modelo de un informe del plan lector,espero que te sirva como guía.

 

“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

 

INFORME Nº 001-2019

A:         Lic. Esther Ramos Cuba

Directora de la I.E.P. “Santa Rosario” – El Tambo

DE: La docente del nivel inicial 5 años – sección “Colaborador”

ASUNTO: Informe del plan lector 2019.

Fecha: El Tambo, 27 de diciembre del 2019.

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Es grato dirigirme a usted para saludarle cordialmente a la vez informarle sobre el desarrollo y aplicación de estrategias de plan lector de las docentes del nivel inicial 5 años del año 2019 llevado a cabo por la I.E.P. “Santa Rosario” en el año en curso, según el presente informe.

 

INFORME DE PLAN LECTOR

NIVEL: PRIMARIA                                                 GRADO Y SECCIÓN: 4º ¨A¨

Nombre de los Textos

Estrategias Implementadas

Logros

Dificultades

Estrategias para Mejorar

1.Compartiendo la luz

2.El ejemplo de los

puercoespines

3.A brillar con luz propia

4.La joroba del camello

5.No se puede

6.Una visita inesperada

7.Las tres pipas

8.Una heroína

incomprendida

9.El nido

10.La trilla

11.Conversación entre

amigos

12.Un niño sin derechos

13.El regalo

14.El sueño de la ñusta

15.Una carrera inesperada

16.Pedrito en la Luna

17.El carpintero

18.Carta de un león a otro 19.La osa mayor

20.La carta

21.El chasqui que se convirtió en piedra

22.Los pingüinos peruanos

23La patriota *Mañana lo haré

24.Evitemos ser injustos 25.Sin talento

26.Manos invisibles *La amistad  

27.La jirafa, el pelícano y el Mono

28.La navidad

Lectura diaria Lectura silenciosa. Cambiar el final del texto.

Colocarle o cambiar título a la lectura.

Facilidad de la mayoría de alumnos al expresar lo que entendieron del texto.

Alumnos que lograron respetar los signos de puntuación. Participar en el concurso de lectura programado por la I.E.

Algunos niños no expresan sus ideas oralmente. Pocos alumnos logran concentrarse y hacer una lectura completa.

Bajo timbre de voz Temor a la lectura en público.

Incentivar al alumno a crear sus propios textos Lectura diaria en casa. Pedir el apoyo de los padres para la supervisión de la lectura en casa.

Continuar con la hora de lectura Seguir incentivando a los alumnos en la participación del concurso de lectura.

 

 

 

 

 

Es todo cuanto informo para su conocimiento y de más fines.

Atentamente;

 

 

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PROFESORA

 

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